Más de 800 niños de Santiago Oeste quedan fuera de las aulas por retraso en la entrega de la escuela Rafaela Jiminian de Cruz

Padres, docentes y líderes comunitarios de Santiago Oeste ofrecen una rueda de prensa frente al Centro Educativo Rafaela Jiminian de Cruz para denunciar que más de 800 estudiantes están fuera de las aulas por el retraso en la entrega de la obra.

Más de 800 niños de Santiago Oeste quedan fuera de las aulas por retraso en la entrega de la escuela Rafaela Jiminian de Cruz

​Padres, docentes y comunitarios exigen al Ministerio de Educación la conclusión inmediata del plantel y una solución provisional digna para evitar que los estudiantes sigan perdiendo clases.

​SANTIAGO OESTE, R.D. – Crece la preocupación y el descontento entre los residentes de este distrito municipal ante el retraso en los trabajos de terminación del Centro Educativo Rafaela Jiminian de Cruz, una situación que mantiene a más de 800 niños y niñas fuera de las aulas al inicio del presente año escolar.

​La falta de entrega del plantel ha generado indignación en las familias de la comunidad, quienes durante meses esperaron la conclusión de la obra. Pese a la apertura oficial de la docencia a nivel nacional, los estudiantes de este sector no han podido iniciar sus clases debido a que la infraestructura no se encuentra en condiciones de recibirlos.

​Comunitarios y directivos del centro expresaron su rechazo ante lo que consideran un incumplimiento de las autoridades educativas y exigieron al Ministerio de Educación (Minerd) ofrecer una explicación clara sobre los motivos de esta paralización. Señalaron que los estudiantes no deben ser los perjudicados por fallas en la planificación, retrasos administrativos o falta de supervisión.

Aspecto de la convocatoria realizada en los terrenos del plantel inconcluso, donde los comunitarios exigieron al Ministerio de Educación una solución provisional y la terminación inmediata de la escuela.

​Frente a este escenario, la comunidad hizo un llamado urgente al Gobierno central y al Minerd para que intervengan de manera inmediata, establezcan una fecha concreta de entrega del centro y aceleren los trabajos pendientes.

​Asimismo, reclamaron la adopción de una solución provisional digna y segura mientras concluyen los trabajos, de modo que los alumnos puedan incorporarse al proceso formativo sin seguir acumulando días de docencia perdidos. Reiteraron que el acceso a una educación de calidad en aulas seguras es un derecho fundamental que exige respuestas inmediatas y no promesas.